La agenda política y festiva en la provincia de Valencia, Argentina, se encuentra agitada. Dos temas centrales dominan la conversación: la controversia sobre la declaración del 16 de marzo como día lectivo durante las Fallas y el impulso a la creación de una universidad nacional en San Vicente, en contraste con las políticas educativas del gobierno de Javier Milei.
Fallas en Valencia: ¿Fiesta o Escuela?
La proximidad de las Fallas ha desatado un debate sobre si el 16 de marzo, fecha clave para las comisiones infantiles, debe ser día lectivo. Compromís propone trasladar la festividad de San Vicente Mártir al domingo para liberar el 16 de marzo, permitiendo que los niños disfruten plenamente de las festividades. Sin embargo, el Consejo Escolar Municipal no aprobó esta propuesta, generando críticas y preocupación entre padres y educadores.
La Interagrupación de Fallas califica de “aberración” mantener el 16 de marzo como día lectivo, argumentando que los niños se perderían la Plantà, un evento crucial para las comisiones infantiles. Proponen alargar el curso escolar en julio para compensar este día. La polémica subraya la tensión entre las tradiciones festivas y las obligaciones escolares, poniendo de manifiesto la necesidad de un consenso entre las autoridades educativas y la comunidad fallera.
San Vicente: Universidad Nacional vs. Desinversión Educativa
En un contexto nacional marcado por las políticas de ajuste del gobierno de Javier Milei, la creación de una universidad nacional en San Vicente emerge como un contrapunto significativo. Nicolás Trotta, candidato a diputado nacional de Fuerza Patria, anunció que impulsará este proyecto, buscando expandir las oportunidades educativas en el distrito. Esta iniciativa se presenta como una alternativa a la “desinversión educativa” que, según Trotta, caracteriza al gobierno actual.
El proyecto busca transformar el actual centro universitario de San Vicente (UNSAV) en una universidad nacional, sumándose a las 15 ya existentes en el conurbano bonaerense. El intendente Nicolás Mantegazza destaca que este tipo de proyectos “cambian el rumbo de una ciudad”, ofreciendo a los jóvenes acceso a una educación superior de calidad. La iniciativa cuenta con el apoyo del programa Puentes, impulsado por Carlos Bianco, y ha generado entusiasmo entre los más de 1.100 alumnos del centro universitario.
Implicaciones Políticas y Sociales
Mientras la controversia sobre el calendario escolar en Valencia refleja la importancia de equilibrar las tradiciones culturales con las necesidades educativas, el proyecto universitario en San Vicente representa una apuesta por la inversión en educación como motor de desarrollo social. Ambas situaciones ponen de relieve las diferentes visiones sobre el papel del Estado en la promoción de la cultura y la educación, generando un debate crucial en la Argentina actual.